當(dāng)我們在養(yǎng)孩子過程中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)犯很多錯(cuò)誤，其中偷東西就是很**的一種錯(cuò)誤。其實(shí)在孩子眼里并沒喲偷的概念，在它看來，這個(gè)東西好，那么吧它拿過來，不就是自己的嘛。這我們看來，這可是非常**的錯(cuò)誤，要知道，偷東西可是犯法的行為，**可要坐牢的。

1、教育小孩建立規(guī)則和物權(quán)概念

不如從小在家里貫徹一種規(guī)則,比如這是爸爸的,這是媽媽的,未經(jīng)允許不能隨便動(dòng)。當(dāng)然,孩子的東西父母也不要隨心所欲地處理,要聽孩子的決定,或讓孩子自己管理。

2、父母給孩子適度零花錢

對學(xué)齡兒童,父母可以給與適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX。同時(shí)也要教育并教會(huì)孩子怎樣合理計(jì)劃使用自己的零花錢。在家里專門準(zhǔn)備一個(gè)抽屜或匣子,放上十幾元或幾十元錢,急需時(shí)取用。錢**是一元一張的,還可有些零錢,里邊放一個(gè)本做記錄用。明確告訴孩子,這里的錢在急需時(shí)可以拿去花,不過拿多少,找回多少,買什么東西要記下來,還要寫明時(shí)間。

3、父母學(xué)會(huì)信任孩子

孩子在剛開始偷拿別人東西時(shí),心里不一定有“偷”的概念,父母不必大驚小怪,應(yīng)巧妙地讓孩子講清來龍去脈,如“我喜歡”、“家里沒有”、“他欺負(fù)我了我要報(bào)復(fù)”……父母應(yīng)相信他不是有意的“偷”,耐心懇切地給孩子講道理,說明這樣做是不對的,鼓勵(lì)孩子把東西送還給別人。只要孩子鼓起勇氣送還物品,就應(yīng)該表揚(yáng)他,這樣他才能體會(huì)到父母的信任,避免再發(fā)生類似的事情。

4、教育孩子分辨是非

正面教育幼兒具有特殊意義,因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小、經(jīng)驗(yàn)少,辨別是非的能力差,更需要成人用淺顯易懂的語言和直觀生動(dòng)的方法進(jìn)行教育。家長可以通過講故事、做游戲等方法,讓孩子體驗(yàn)小主人公丟失東西后著急的心情,感受不經(jīng)同意隨便偷拿東西給別人造成的麻煩和痛苦,以提高孩子分辨是非的能力,掌握正確的行為。

5、給孩子樹立榜樣

幼兒模仿能力強(qiáng),而模仿的對象首先是父母,所以父母要嚴(yán)于律已,不貪占小便宜,不隨便拿別人的東西,給孩子做個(gè)好榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子把別人的東西拿回家時(shí)應(yīng),曉之以理,動(dòng)之以情地教育,及時(shí)帶著孩子將東西送還主人,讓孩子從父母的言行中學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠實(shí)的人。

孩子為什么會(huì)偷東西

1、沒有所有權(quán)的概念

孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出,身邊的東西只要是他所喜歡的,就對別人喊:“這是我的,你別動(dòng)!”而當(dāng)他看到別人有他喜歡的東西時(shí),也希望能據(jù)為已有,而且,他們往往分不清“所有權(quán)”的概念,把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西,都理所當(dāng)然地視為已有,有時(shí)候孩子可能還有這樣的想法,就算是別人的東西,“我只是想拿來玩玩”,像章自己的玩具一樣,不需要告訴別人,結(jié)果就成了“偷”。

2、希望得到自己沒有的東西

有的孩子知道隨意拿別人東西不對,但見到別人有自己喜歡的東西,就總希望自己也能有,但父母又不給買,于是就只好來個(gè)既滿足愿望又不被人發(fā)現(xiàn)的“偷竊”行為。

3、僥幸心理作怪

有時(shí)孩子明知道偷竊別人的東西不對,但還想起人不注意時(shí)占點(diǎn)便宜。會(huì)認(rèn)為只是偷偷拿一個(gè),不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。比如東東就是,在去朋友家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多積木,特別喜歡,覺得那么多自己“拿”一兩個(gè)也不會(huì)被朋友發(fā)現(xiàn),于是就理所當(dāng)然地“拿”了一些回家。

4、顯示自己勇敢

一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現(xiàn)出自己的勇敢,于是便嘗試這種偷竊的冒險(xiǎn)行為,以此來證明白己的膽子**,很勇敢。只是,他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯(cuò)誤的。

當(dāng)孩子偷東西被抓家長如何做

1、不要指責(zé)孩子是“小偷”

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西時(shí),爸媽千萬不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽,用有色眼鏡去看待孩子,處處提防孩子。父母這樣做,會(huì)讓孩子自暴自棄,把孩子推進(jìn)罪惡的深淵。

2、平靜溫和地和孩子溝通

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里的錢,有些家長總喜歡用審問犯人的語氣去提問孩子,或是采用打罵等暴力方式逼著孩子認(rèn)錯(cuò),這種粗暴的方式只會(huì)引來孩子的不承認(rèn)或是與父母對抗。建議父母用溫和的方式和孩子交流,讓孩子知道自己犯的錯(cuò)誤,進(jìn)而引導(dǎo)孩子改正。

3、了解孩子偷拿東西的原因

父母只有弄清楚孩子偷拿東西的原因,才能對癥下藥,從根本上杜絕孩子“偷拿”的行為。孩子偷拿東西通常有這些原因:看見別人有自己也想有;沒有物權(quán)概念,覺得你的就是我的;存有僥幸心理等等。

對于孩子偷東西，做父母的一定要重視，雖然孩子本意并不壞，他們并不是故意要去偷東西，但是做父母的要教育他們，不可隨意侵占他人的財(cái)產(chǎn)，并給予嚴(yán)厲的處罰，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，而不是縱容孩子，到**后孩子走上犯罪的道路才追悔莫及。